老旺超秦小雨第三百章

每天清晨，佘偉豪(háo )和黃俊(🏽)修都會(🔼)走到大(dà )角咀的(de )(🕸)鮮魚(🔱)行學(xué )校上課。 　　兩(liǎng )人(🛤)的基(jī )層(🔬)家(jiā )庭生活寫照，以及這種「互相照顧」的(de )經(😎)歷，在這(🐿)裡(lǐ )比比皆(jiē )是。內地出生的董汝峰、譚志澤，甚至班上(🛺)最受男生歡迎的黃(huáng )嘉琪都有著同樣故事(shì )：家(🐖)人為孩子們前途著想，毅然來到(🚨)香港，屈膝於狹(💱)窄的房(🎛)間(jiān )裡(lǐ )(㊗)生活；但對孩子(zǐ )(🔝)們而(ér )(🐑)言，一下子面對成長(zhǎng )環境的改變，重新追溯(🤷)另一個(gè )地方(🤲)的認同和價值(⛳)，是一種值得(dé )的「投(tóu )資(zī )」嗎？一次上電(🈁)視的經歷(💔)，卻改變了(le )(🛎)佘偉豪的故(😊)事。 　　到(dào )底「家庭(🃏)」對這(zhè )群小(xiǎo )孩(hái )子來(lái )(💯)說(😝)，是怎麼一回(huí )事？究(📧)竟(jìng )社會(huì )的「成(🔤)就」指標(biāo )，與家長望(🥅)子成(🍽)龍的(🔞)渴望(🚲)，在(zài )(🔎)他(tā )們而言，又是什麼？假如探(📞)聽孩子們對(🍁)家長，對成(chéng )年人，甚至對社(shè )會(huì )存有(👩)什(shí )(🧘)麼(💅)「期(qī )(❓)望」(✖)，答案在成年人眼中是否不值(⏺)一提？ 　(🔬)　即使生活在不安定的(de )(💛)環境中(zhōng )(🐅)，孩(🏡)子依(yī )(💨)然會(huì )努力嘗試展現(🚓)其生命(♊)力，這是成年人不欲或(🎆)無暇去理解的，亦是(shì )「子非魚，焉知魚(yú )之(♈)樂」(🍗)的本義(yì )。 　(👡)　J and Jacky have b...